W moim wywiadzie z prof. Kocem, pełnomocnikiem Rektora ds. Spraw KRK rozmawiałem o uczeniu się przez całe życie, konkurencyjnym rynku pracy, fundowanych stypendiach dla najlepszych studentów. Zapraszam do wysłuchania wywiadu.
„ Za dyplomem musi stać człowiek, który coś potrafi”. „Pracodawca szybko zweryfikuje poziom wiedzy i umiejętności pracownika”. „Potrzebna jest świadomość tych, co się uczą”. „Trzeba się uczyć i trzeba coś umieć”. „Celem studiowania nie jest zdobycie dyplomu”.
Krajowe Ramy Kwalifikacji szkolnictwa wyższego to w uogólnieniu metoda opisu kształcenia polskich uczelni. Możemy wyróżnić dwie charakterystyczne cechy. Pierwsza to opisy, które są sformułowane w języku efektów kształcenia- przedstawiają wymagania, jakim powinien sprostać absolwent po ukończeniu nauki na danym cyklu kształcenia. Drugie to opisy wspólnego europejskiego systemu pozwalające na porównywanie dyplomów uzyskanych w różnych uczelniach na terenie całej Europy.
Dzisiejszy rynek pracy jest bardzo konkurencyjny i praktyczny. Liczy się to, co umiesz. Dyplom jest furtką do dobrze płatnej pracy, pod warunkiem że czas studiów nie został zmarnowany. Niezbędne do osiągnięcia sukcesu na rynku pracy są kompetencje interpersonalne i analityczne, które możemy zdobyć praktyczne tylko sami udzielając się w dodatkowych projektach i kołach naukowych, bo to jedyny, odpowiedni sposób na rozwinięcie tych umiejętności.
Sytuacja na rynku pracy ulegnie znacznie lepszej poprawie, kiedy rozwinie się polska gospodarka, a system kształcenia nastawiony będzie na zdobywanie doświadczenia przez studentów. Bogate kraje wprowadziły indywidualny system kształcenia, który pozwala przyswajać wiedzę i jednocześnie zdobywać doświadczenie. Niestety Polska nie należy do bogatych krajów, gospodarka kuleje.
Przespanie studiów, brak dodatkowego zaangażowania w projekty i działalność kół naukowych skazuje najprawdopodobniej przyszłego absolwenta na bezrobocie w swoim fachu z wyłączeniem absolwentów studiów informatycznych. Znalezienie pracy w zawodzie w niektórych przypadkach może trwać nawet do 6 miesięcy. Rozwiązaniem problemu może być wprowadzenie semestralnej obowiązkowej praktyki zawodowej, jak również systemu dualnego studiów. Studia połączone z pracą.
Wspólnie doszliśmy do konsensusu, że ukończenie studiów nie gwarantuje od razu uzyskania pracy. . Głównym problemem jest zrozumienie KRK przez studentów i nauczycieli. Jednak przede wszystkim „Studenci muszą chcieć”. Wszystko jest zależne od Ciebie.
Mateusz Neska
10 odpowiedzi do “Łatwiej będzie Ci zdobyć pracę, jak zmienisz sposób myślenia.”
Can you be more specific about the content of your article? After reading it, I still have some doubts. Hope you can help me. https://accounts.binance.com/bg/register-person?ref=V2H9AFPY
Your article helped me a lot, is there any more related content? Thanks!
Thank you for your sharing. I am worried that I lack creative ideas. It is your article that makes me full of hope. Thank you. But, I have a question, can you help me?
Świetny materiał skłaniający do refleksji nad podejściem do studiów i kariery. Podkreślenie roli umiejętności praktycznych, doświadczenia oraz ciągłego rozwoju jest bardzo trafne w kontekście dzisiejszego konkurencyjnego rynku pracy i wymagań pracodawców.
Fajnie, że poruszony został temat Krajowych Ram Kwalifikacji. Nie każdy zdaje sobie sprawę, jak bardzo wpływają one na jakość i porównywalność edukacji.
This discussion highlights that employability depends on skills, mindset, and continuous learning—not just a diploma. It emphasizes lifelong learning, practical knowledge, and awareness, while frameworks like the National Qualifications Framework help standardize and compare education quality across Europe.
Bardzo trafna refleksja na temat współczesnego rynku pracy i znaczenia kompetencji praktycznych. Sam dyplom to dziś zdecydowanie za mało — kluczowe staje się realne doświadczenie, zaangażowanie i ciągły rozwój umiejętności. Artykuł dobrze podkreśla, że to właśnie podejście i aktywność studenta w dużej mierze decydują o jego przyszłych możliwościach zawodowych.
To zdanie o dyplomie jako furtce, a nie celu, zostaje w głowie długo po przeczytaniu. Wielu studentów spędza lata na uczelni nie angażując się w nic poza obowiązkowymi zajęciami i potem dziwi się, że rynek pracy ich nie docenia. Koła naukowe i projekty robią różnicę większą niż oceny na indeksie.
Woow this was a really thoughtful discussion about education and the realities of today’s job market,i specially liked the quote, “Za dyplomem musi stać człowiek, który coś potrafi” because it perfectly captures how employers increasingly value real skills and practical experience over just having a diploma.
Can you be more specific about the content of your article? After reading it, I still have some doubts. Hope you can help me. https://www.binance.com/ph/register?ref=IU36GZC4